Министр образования и науки Таджикистана Рахим Саидзода на недавней пресс-конференции привел данные о возвращении школьников из России. По его словам, в 2025 году более 9 тысяч таджикских детей школьного возраста вернулись на родину, чтобы продолжить обучение в местных школах. Эти ученики ранее проживали с родителями в российских регионах, но столкнулись с трудностями при зачислении в образовательные учреждения. Вернувшиеся дети были распределены по школам Таджикистана, где они могут учиться в привычной языковой среде.
Основная причина возвращения связана с новыми правилами приема в российские школы, введенными в 2025 году. С 1 апреля 2025 года для детей иностранных граждан и лиц без гражданства стало обязательным успешное прохождение тестирования на знание русского языка перед зачислением. Это требование предусмотрено изменениями в федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации». Тестирование проводится для того, чтобы убедиться, что ребенок сможет полноценно усваивать программу на русском языке. Если тест не пройден, зачисление в обычный класс не производится. Ранее в некоторых случаях допускалась определенная гибкость, но теперь правила применяются единообразно. Цель нововведения — обеспечить комфортный учебный процесс как для самих детей мигрантов, так и для остальных учеников, чтобы избежать ситуаций, когда отдельные школьники не понимают материал из-за языкового барьера.
Точных официальных данных о общем количестве таджикских школьников, обучавшихся в России до введения новых правил, в открытых источниках не публикуется. Поэтому сложно оценить точный процент вернувшихся. Однако заявление министра Саидзоды указывает на заметное число детей, которые предпочли продолжить образование на родине. В Таджикистане вернувшихся учеников приняли в существующие школы без особых сложностей, что позволило им не прерывать обучение.
Новые правила касаются всех детей иностранных граждан, независимо от национальности. Они распространяются на школьников из разных стран Центральной Азии, а также других регионов. В целом по России наблюдается снижение числа детей мигрантов в школах после введения тестирования — по отдельным оценкам, на 25% в некоторых регионах. Однако конкретной статистики по возвращению школьников других национальностей в их страны происхождения в открытых источниках мало. Основное внимание в СМИ уделяется общим тенденциям: многие семьи адаптируются, подготавливая детей к тесту заранее, или выбирают альтернативные варианты обучения.
При этом стоит отметить, что Россия продолжает развивать программы поддержки изучения русского языка, включая передачу учебников и методических материалов в страны-партнеры. Поэтому школьники из других стран могут при желании выучить русский язык на родине и приезжать в Россию уже подготовленными.
В российском обществе нововведения в целом воспринимаются как шаг к повышению качества образования. Многие родители и педагоги отмечают, что знание языка помогает детям мигрантов лучше интегрироваться и успешно осваивать программу, не отставая от одноклассников. Это позволяет поддерживать единый ритм обучения в классе и избегать дополнительных нагрузок на учителей. Политики и эксперты подчеркивают, что цель — не ограничение доступа к образованию, а создание условий для его эффективного получения. В то же время власти продолжают работать над механизмами поддержки, включая курсы русского языка для семей мигрантов.
Возвращение части таджикских школьников домой демонстрирует, как семьи ищут оптимальные варианты для образования детей. В Таджикистане подчеркивают готовность принять вернувшихся и обеспечить им полноценное обучение. В других бывших советских республиках поток “возвращенцев” незначительный.